Recenzija literature seminarskog rada: Kognitivne prednosti ADHD fenotipa? Kritički pregled kreativnosti, divergentnog mišljenja i hiperfokusa

Sažetak recenzije

Dosje ima solidnu jezgru provjerljivih nalaza: pregled 31 bihevioralnog istraživanja doista razlikuje subkliničke ADHD simptome od kliničke dijagnoze, ne nalazi opću prednost u konvergentnom mišljenju i upozorava na heterogenost kreativnih mjera. ([research-portal.uu.nl](https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/))

Najveći problemi nisu u osnovnom smjeru teze, nego u bibliografiji, preširokim neurobiološkim zaključcima, nekoliko tvrdnji bez izvora i pripisivanju zaključka pregledne literature empirijskom radu Boota i suradnika. Bibliografski su posebno problematični izvori Boot i suradnika, Girard-Joyal i Gauthier, Zabelina i suradnika, Ashinoff i Abu-Akel, Hupfeld i suradnika iz 2024. te Senkowski i suradnici.

Prema konačnoj matrici, od 74 atomizirane tvrdnje 35 je POTKRIJEPLJENO, 17 DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO, 21 NIJE MOGUĆE POTVRDITI, a 1 je U SUPROTNOSTI S DOKAZIMA. Najvažnija sadržajna korekcija jest sužavanje teze s opće „kognitivne prednosti” na moguću, kontekstualnu razliku u pojedinim procesima generiranja ideja i motivacijskog angažmana.

Status dijelova dokumenta

• U OPSEGU: odjeljci 1–10, odjeljak 12 i bibliografski odjeljak 13, uključujući tvrdnje s poveznicama, autorima i godinama te samostalno provjerljive empirijske tvrdnje bez jasno povezane reference.
• STRUKTURNA DODJELA: odjeljak 11, „Preporučena struktura budućeg akademskog rada”. Sedam stavki tog odjeljka prijedlozi su organizacije rada, a ne sadržajne tvrdnje.
• IZVAN OPSEGA: oznaka [research], tema, profil rada, urednički tekst, oznake „Razina dokaza” kao radni kontekst te popis izvora kao radni materijal. Bibliografske jedinice ipak se provjeravaju zasebno.

Popis atomiziranih tvrdnji

Oznake izvora dodijeljene su prema redoslijedu bibliografije u dokumentu: I1–I19. Konferencijski sažetak iz odjeljka 6.2 nije naveden u bibliografiji i označen je kao URL-CAMBRIDGE.

1. [C, Sažetak] Pojedine ADHD-povezane karakteristike mogu se u određenim zadacima ponašati kao situacijska kognitivna prednost. PRIPISANI STAV; bez oznake izvora.
2. [C, Sažetak] Ta se prednost najjasnije pojavljuje u generiranju neuobičajenih ideja, uvidu i osobno zanimljivim ili nagrađujućim aktivnostima. EMPIRIJSKI NALAZ; bez oznake izvora.
3. [C, Sažetak] Pregled je obuhvatio 31 bihevioralno istraživanje kreativnosti i ADHD-a. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
4. [C, Sažetak] Povezanosti ADHD-a i divergentnog mišljenja češće su u uzorcima s povišenim subkliničkim simptomima nego u kliničkim uzorcima. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
5. [C, Sažetak] Pregled nije našao dokaz za opću prednost u konvergentnom mišljenju. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
6. [C, Sažetak] Kreativna postignuća bila su povišena i u kliničkim i u subkliničkim skupinama. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
7. [C, Sažetak] Neka istraživanja nalaze pozitivnu povezanost ADHD simptoma i samoprocijenjenog hiperfokusa. EMPIRIJSKI NALAZ; I11, I14.
8. [C, Sažetak] Groen i suradnici nisu našli veću učestalost hiperfokusa u odraslih s ADHD-om nego u kontrolnoj skupini. EMPIRIJSKI NALAZ; I13.
9. [C, Sažetak] Zbog neujednačenih definicija nije opravdano hiperfokus prikazivati kao potvrđenu, jedinstvenu neurokognitivnu značajku ADHD-a. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I13.
10. [C, Sažetak] Dopaminergički model hiperfokusa teorijski je mogući okvir, ali nije dokazani mehanizam. PRIPISANI STAV; I19.
11. [C, Sažetak] U ADHD-u postoje dokazi o promijenjenoj obradi nagrade, motivacije i dopaminskih sustava. EMPIRIJSKI NALAZ; I19.
12. [C, Sažetak] Tvrdnja da hiperfokus nastaje izravnim dopaminskim pojačanjem tijekom motivirajućeg zadatka nije potvrđena izravnim neurobiološkim mjerenjima. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I19.
13. [D, 2.1] ADHD je razvojni poremećaj obilježen trajnim obrascem nepažnje i/ili hiperaktivnosti-impulzivnosti koji narušava funkcioniranje u više područja života. DEFINICIJA; I1, I2.
14. [D, 2.1] Dijagnoza ne počiva samo na pojedinačnim osobinama, nego na trajnosti, pojavljivanju u više konteksta i funkcionalnom oštećenju. DEFINICIJA; I1, I2.
15. [D, 2.1] ADHD fenotip treba koristiti kao dimenzionalni skup osobina povezanih s ADHD simptomima, a ne kao sinonim za dijagnosticirani ADHD. DEFINICIJA; nema izravno navedene reference.
16. [D, 2.1] Neke razlike u funkcionalnoj povezanosti mozga pojavljuju se i duž dimenzije ADHD simptoma, ali učinci su mali. EMPIRIJSKI NALAZ; I16.
17. [D, 2.2] Kreativnost nije jedna sposobnost, a divergentno i konvergentno mišljenje predstavljaju različite procese. DEFINICIJA; bez oznake izvora.
18. [D, 2.2] Torranceovi testovi procjenjuju fluentnost, fleksibilnost i originalnost, ali rezultat nije istovjetan stvarnom kreativnom proizvodu ili inovaciji. DEFINICIJA; bez oznake izvora.
19. [D, 2.2] Razlika između generiranja ideja i njihove selekcije, organizacije, dovršavanja i procjene izvedivosti ključna je za tumačenje ADHD kreativnosti. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
20. [E, 3] Meta-analiza zaustavnog zadatka obuhvatila je 27 studija, 883 odrasle osobe s ADHD-om i 916 kontrola te našla g = 0,51. EMPIRIJSKI NALAZ; I15.
21. [E, 3] Povišeni ADHD simptomi mogu biti povezani s divergentnim mišljenjem i originalnošću, ali nalazi nisu stabilni između skupina i mjera. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
22. [E, 3] ADHD nije povezan s općom prednošću u kreativnosti, a klinički uzorci nisu dosljedno nadmašili kontrole u divergentnim zadacima. EMPIRIJSKI NALAZ; I4.
23. [E, 3] ADHD može biti povezan s većim brojem kreativnih postignuća u određenim domenama. EMPIRIJSKI NALAZ; I6, I7.
24. [E, 3] Hiperfokus je u nekim samoprocjenskim studijama povezan s ADHD simptomima, ali nije specifičan ni dosljedno češći kod ADHD-a. EMPIRIJSKI NALAZ; I11, I13, I14.
25. [E, 4.1] White i Shah 2006. našli su bolji učinak ADHD skupine na zadatku alternativne uporabe predmeta. EMPIRIJSKI NALAZ; I5.
26. [E, 4.1] Ista je skupina bila slabija na testu udaljenih asocijacija i mjeri semantičke inhibicije. EMPIRIJSKI NALAZ; I5.
27. [E, 4.1] Razlike u inhibiciji djelomično su posredovale vezu između ADHD-a i kreativnog učinka. EMPIRIJSKI NALAZ; I5.
28. [E, 4.1] White i Shah 2011. našli su višu verbalnu originalnost i više stvarnih kreativnih postignuća kod odraslih s ADHD-om. EMPIRIJSKI NALAZ; I6.
29. [E, 4.1] ADHD sudionici češće su preferirali generiranje ideja, a kontrolni sudionici razjašnjavanje i razvoj ideja. EMPIRIJSKI NALAZ; I6.
30. [E, 4.2] Boot, Nevicka i Baas našli su više stvarnih kreativnih postignuća u ADHD skupini. EMPIRIJSKI NALAZ; I7.
31. [E, 4.2] Nisu našli razliku u intrinzičnoj motivaciji ni u laboratorijskom generiranju ideja između skupina. EMPIRIJSKI NALAZ; I7.
32. [E, 4.2] ADHD sudionici generirali su originalnije ideje kada je uvedena konkurencija za bonus. EMPIRIJSKI NALAZ; I7.
33. [E, 4.2] Autori su predložili da ciljno usmjerena motivacija i izbor odgovarajućih domena mogu objasniti dio stvarnih kreativnih postignuća. PRIPISANI STAV; I7.
34. [E, 4.3] Subklinički ADHD simptomi bili su povezani sa samoprijavljenim kreativnim ponašanjem, kreativnim postignućima, divergentnim mišljenjem i originalnijim, ali manje praktičnim rekonstrukcijama problema. EMPIRIJSKI NALAZ; I10.
35. [E, 4.3] Te su povezanosti uglavnom pokretali hiperaktivno-impulzivni, a ne nepažljivi simptomi. EMPIRIJSKI NALAZ; I10.
36. [E, 4.3] Pregled Hoogman i suradnika zaključuje da odnos ADHD-a i kreativnosti može biti izraženiji na dimenziji simptoma nego u kliničkoj skupini. PRIPISANI STAV; I4.
37. [E, 4.4] Kombinirana prezentacija ADHD-a pokazala je višu samoprocijenjenu kreativnost i originalnije crteže povezane s apstraktnijim naslovima nego kontrolna skupina. EMPIRIJSKI NALAZ; I8.
38. [E, 4.5] Maisano i suradnici ispitali su 299 sudionika s pomoću samoprocjene ADHD simptoma i zadataka udaljenih asocijacija. EMPIRIJSKI NALAZ; I17.
39. [E, 4.5] Sudionici s najizraženijim simptomima više su se oslanjali na uvid nego na analizu, a ukupna uspješnost imala je U-oblik. EMPIRIJSKI NALAZ; I17.
40. [E, 4.5] Istraživanje je bilo internetsko i temeljilo se na samoprocjeni ADHD simptoma. EMPIRIJSKI NALAZ; I17.
41. [E, 4.5] Sudionici s ranije dijagnosticiranim psihijatrijskim poremećajem bili su isključeni. EMPIRIJSKI NALAZ; I17.
42. [E, 5] Inhibicijska kontrola omogućuje zaustavljanje dominantnog odgovora, ignoriranje ometajućih podražaja i održavanje ciljnog ponašanja. DEFINICIJA; bez oznake izvora.
43. [E, 5] Meta-analiza pokazuje umjeren deficit inhibicijske kontrole u odraslih s ADHD-om. EMPIRIJSKI NALAZ; I15.
44. [E, 5] Slabija kontrola može omogućiti uključivanje udaljenijih asocijacija u obradu. EMPIRIJSKI NALAZ; bez oznake izvora.
45. [E, 5] Isti nedostatak kontrole može otežati selekciju, organizaciju i dovršavanje ideja. EMPIRIJSKI NALAZ; bez oznake izvora.
46. [E, 5] Smanjena kognitivna inhibicija nije automatski isto što i latentna inhibicija, filtriranje poznatih podražaja ili inhibicija odgovora. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
47. [E, 6.1] Hiperfokus se opisuje kao intenzivna i dugotrajna apsorpcija uz smanjenu svijest o vremenu i okolini. DEFINICIJA; I13.
48. [E, 6.1] Literatura nema jedinstvenu definiciju hiperfokusa. EMPIRIJSKI NALAZ; I12.
49. [E, 6.1] Hiperfokus može objedinjavati tok, intenzivnu usmjerenost i teškoće prekidanja ili prebacivanja aktivnosti. DEFINICIJA; I12.
50. [E, 6.2] Hupfeld, Abagis i Shah razvili su Adult Hyperfocus Questionnaire i našli povezanost viših ADHD simptoma s više samoprijavljenog hiperfokusa. EMPIRIJSKI NALAZ; I11.
51. [E, 6.2] Ta mjera ne pokazuje izravno da hiperfokus dovodi do bolje izvedbe. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I11.
52. [E, 6.2] Groen i suradnici nisu našli razliku između ADHD i kontrolne skupine u pojavljivanju, učestalosti, trajanju i raširenosti hiperfokusa. EMPIRIJSKI NALAZ; I13.
53. [E, 6.2] Validacija AHQ-D pokazala je da je samoprocijenjeni hiperfokus pozitivno povezan s ADHD osobinama. EMPIRIJSKI NALAZ; I14.
54. [E, 6.2] AHQ-D mjeri subjektivno iskustvo i ne rješava pitanje prevalencije kod kliničkog ADHD-a, funkcionalne koristi ni uzročnog neurokognitivnog procesa. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I14.
55. [E, 6.2] Konferencijski sažetak s 50 odraslih osoba opisuje istodobne koristi i troškove hiperfokusa. EMPIRIJSKI NALAZ; URL-CAMBRIDGE.
56. [E, 6.3] Hiperfokus je preciznije opisati kao moguću teškoću regulacije i prebacivanja pažnje, a ne kao jednostavno „više pažnje”. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
57. [E, 6.3] Produktivnost hiperfokusa ovisi o interesu, nagradi, izazovu i vanjskoj strukturi. EMPIRIJSKI NALAZ; bez jasno povezane reference.
58. [E, 7] ADHD je povezan s promijenjenom obradom nagrade i motivacijskih podražaja te s dopaminskim sustavima. EMPIRIJSKI NALAZ; I19.
59. [E, 7] Boot i suradnici nisu našli veću intrinzičnu motivaciju, ali su našli poboljšanje originalnosti uz konkurenciju i mogućnost nagrade. EMPIRIJSKI NALAZ; I7.
60. [E, 7] Mega-analiza je obuhvatila 1.301 osobu s ADHD-om i 1.301 kontrolu te našla manje negativnu povezanost mreže zadanog načina rada s mrežama pažnje, uz male učinke. EMPIRIJSKI NALAZ; I16.
61. [E, 7] Ti nalazi sami po sebi ne dokazuju da upravo ta mrežna organizacija proizvodi kreativnu prednost. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I16.
62. [E, 8] U dijelu istraživanja odrasle osobe s ADHD-om nisu pokazale bolji učinak u divergentnom mišljenju, a literatura sadrži pozitivne i nulte nalaze. EMPIRIJSKI NALAZ; u dokumentu pogrešno pripisano I7.
63. [E, 8] Kreativna postignuća nisu isto što i laboratorijski učinak kreativnog mišljenja. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I7.
64. [E, 8] Veza s kreativnošću često je jača za hiperaktivno-impulzivne nego za nepažljive simptome. EMPIRIJSKI NALAZ; I10.
65. [E, 8] U crossover istraživanju 17 odraslih osoba stimulansi su poboljšali verbalnu fluentnost te fluentnost, fleksibilnost i originalnost na verbalnom Torranceovu testu, ali ne i konvergentno rješavanje problema. EMPIRIJSKI NALAZ; I9.
66. [E, 8] Ukupna slika učinaka stimulansa na kreativnost ostaje mješovita. EMPIRIJSKI NALAZ; I4, I9.
67. [E, 8] Hiperfokus nije specifičan za ADHD i pojavljuje se i kod osoba bez ADHD-a. EMPIRIJSKI NALAZ; I13.
68. [E, 9] Mnoga istraživanja koriste male, selektirane uzorke studenata, internetskih sudionika ili osoba iz specijaliziranih klinika. EMPIRIJSKI NALAZ; bez jasno povezane reference.
69. [E, 9] Samoprocjena ADHD-a i kreativnosti ne razlikuje pouzdano ADHD od drugih uzroka teškoća s pažnjom. EMPIRIJSKI NALAZ; bez izravne reference.
70. [E, 9] ADHD se ne bi trebao procjenjivati samo jednom skalom simptoma, nego cjelovitom razvojnom i kliničkom procjenom. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I2.
71. [E, 9] Fluentnost, originalnost, kreativna samoprocjena i broj nagrada, publikacija ili patenata nisu ista mjera. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
72. [E, 9] Presječna istraživanja ne mogu utvrditi uzročni smjer između ADHD-a, kreativnog okruženja i kreativnog učinka. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
73. [E, 9] Retrospektivne samoprocjene hiperfokusa mogu biti podložne pristranosti sjećanja i subjektivnom tumačenju produktivnosti. DIDAKTIČKA NAPOMENA; bez oznake izvora.
74. [E, 9] Male prosječne neuroimaging razlike ne mogu se izravno pretvoriti u individualni biomarker kreativnosti ili ADHD-a. DIDAKTIČKA NAPOMENA; I16.
75. [F, 12] Hipoteza o kognitivnim prednostima ima djelomičnu potporu za divergentno mišljenje, originalnost, određena kreativna postignuća i uvid. PRIPISANI STAV; I4–I10, I17.
76. [F, 12] Potpora je slabija za formalno dijagnosticirani ADHD, konvergentno mišljenje, korisnost ideja i funkcionalnu realizaciju. EMPIRIJSKI NALAZ; I4–I7.
77. [F, 12] Najbolji teorijski model jest model kontekstualne neravnoteže, a ne „poremećaja koji je zapravo supermoć”. PRIPISANI STAV; bez jedinstvene reference.
78. [F, 12] ADHD nije opća kognitivna prednost, ali određene ADHD-povezane osobine mogu u motivirajućim i kreativnim kontekstima proizvesti specifične prednosti uz realne troškove samoregulacije. PRIPISANI STAV; sinteza više izvora.

Statistika provjere

Kategorija	Raspodjela	Ukupno
Tvrdnje	35 POTKRIJEPLJENO; 17 DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO; 21 NIJE MOGUĆE POTVRDITI; 1 U SUPROTNOSTI S DOKAZIMA	74
Vrsta	46 EMPIRIJSKI NALAZ; 8 DEFINICIJA; 13 DIDAKTIČKA NAPOMENA; 7 PRIPISANI STAV	74
Ocjena unutar vrste	DEFINICIJA: 4 P, 1 DP, 3 NMP; EMPIRIJSKI NALAZ: 25 P, 12 DP, 8 NMP, 1 U; DIDAKTIČKA NAPOMENA: 4 P, 2 DP, 7 NMP; PRIPISANI STAV: 2 P, 2 DP, 3 NMP	74
Preporučena radnja	10 ZAMIJENI REFERENCU; 8 IZNOVA IZVEDI TVRDNJU; 21 IZBACI TVRDNJU	39 nalaza
Bibliografske jedinice	13 POTVRĐENO; 6 BIBLIOGRAFSKA NEPRAVILNOST; 0 HIBRIDNI CITAT; 0 IZVOR NIJE PRONAĐEN	19
Razina provjere izvora	8 puni tekst; 9 sažetak; 2 samo bibliografski zapis; 0 nije otvoreno	19
Strukturne dodjele	7 stavki odjeljka 11	7

Nalazi

Tvrdnje bez izvora ili bez sadržajno dostatne provjere

Tvrdnje 1–2

Tvrdnja: „Pojedine ADHD-povezane karakteristike mogu se u određenim zadacima ponašati kao situacijska kognitivna prednost” i „Ta se prednost najjasnije pojavljuje...”

Što izvor stvarno navodi: U dokumentu nema izvora uz ove tvrdnje. Postoje izvori koji podupiru užu tvrdnju o divergentnom mišljenju, kreativnim postignućima i motivacijskom kontekstu, ali ne i formulaciju u iznesenom opsegu kao opći sažetak.

Koji je korak pao: sadržajni korak; nedostaje izravna atribucija.

Ocjena: NIJE MOGUĆE POTVRDITI. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: nema navedenog zapisa; —

RAZINA PROVJERE: nije otvoreno

VRSTA TVRDNJE: PRIPISANI STAV za tvrdnju 1; EMPIRIJSKI NALAZ za tvrdnju 2.

PREPORUČENA RADNJA: IZBACI TVRDNJU.

Tvrdnje 9, 46 i 47

Tvrdnja: „Literatura nema jedinstvenu definiciju hiperfokusa” i tvrdnja da se pod istim nazivom miješaju tok, intenzivna usmjerenost i teškoće prekidanja aktivnosti.

Što izvor stvarno navodi: I13 navodi da hiperfokus nije specifičan za ADHD i da divergentni nalazi mogu odražavati više dimenzija hiperfokusa. Zapis I12 postoji, ali otvoren je samo bibliografski zapis, bez uvida u tekst pregleda.

Koji je korak pao: sadržajni korak za puni opseg tvrdnje; za tvrdnju 46 dodatno bibliografski trag nije sadržajno otvoren.

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: srednja.

IZVOR PROVJERE: https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/ ([research.rug.nl](https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: Yvonne Groen, Ulrike Priegnitz, Anselm B. M. Fuermaier, Lara Tucha, Oliver Tucha, Steffen Aschenbrenner, Matthias Weisbrod i Miguel Garcia Pimenta, 2020, „Testing the relation between ADHD and hyperfocus experiences”, Research in Developmental Disabilities, 107, 103789, članak u časopisu.

Lokacija stava: sažetak, zaključak i implikacije.

PREPORUČENA RADNJA: IZNOVA IZVEDI TVRDNJU.

Nova formulacija: „Pregledani nalazi ne daju jedinstven odgovor na to je li hiperfokus specifičan za ADHD; razlike među studijama mogu odražavati različite motivacijske i situacijske dimenzije tog iskustva.”

Tvrdnje 11–12

Tvrdnja: „U ADHD-u postoje dokazi o promijenjenoj obradi nagrade, motivacije i dopaminsko-noradrenergičkih sustava” te tvrdnja o izravnom dopaminskom pojačanju hiperfokusa.

Što izvor stvarno navodi: I19 podržava uključenost dopamina u ADHD, ali izričito ograničava tvrdnju o jednostavnom hipodopaminergičkom stanju. Ne predstavlja izravno neurobiološko mjerenje hiperfokusa, a u dokumentu se noradrenergički dio ne može pripisati tom izvoru u navedenom opsegu.

Koji je korak pao: sadržajni korak.

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/ ([pubmed.ncbi.nlm.nih.gov](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: Hayley J. MacDonald, Rune Kleppe, Peter D. Szigetvari i Jan Haavik, 2024, „The dopamine hypothesis for ADHD: An evaluation of evidence accumulated from human studies and animal models”, Frontiers in Psychiatry, 15, 1492126, članak u časopisu.

Lokacija stava: sažetak; zaključak o ograničenim dokazima za hipodopaminergičko stanje.

PREPORUČENA RADNJA: IZNOVA IZVEDI TVRDNJU.

Nova formulacija: „Dopamin je vjerojatno uključen u ADHD, ali dostupna literatura ne potvrđuje jednostavan dopaminergički mehanizam hiperfokusa.”

Tvrdnje 17–19

Tvrdnja: „Kreativnost nije jedna sposobnost”, Torranceovi testovi nisu istovjetni stvarnom kreativnom proizvodu te razlikovanje generiranja i realizacije izbjegava romantiziranje ADHD-a.

Što izvor stvarno navodi: Te su definicije i metodološke ograde razumne, ali u dokumentu nisu uz njih navedeni bibliografski zapisi koji bi ih poduprli. I6 i I7 koriste pojedine kreativne mjere, ali ne podupiru cijeli definicijski opseg.

Koji je korak pao: bibliografski i sadržajni korak.

Ocjena: NIJE MOGUĆE POTVRDITI. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: nema izravno navedenog zapisa; —

RAZINA PROVJERE: nije otvoreno

VRSTA TVRDNJE: DEFINICIJA za 17–18; DIDAKTIČKA NAPOMENA za 19.

PREPORUČENA RADNJA: IZBACI TVRDNJU.

Tvrdnje 39–40 i 42–44

Tvrdnja: Tvrdnje o isključivanju ranije dijagnosticiranih poremećaja u istraživanju Maisano, definiciji inhibicijske kontrole, uključivanju udaljenih asocijacija, teškoćama realizacije te razlikovanju latentne, kognitivne i response inhibicije.

Što izvor stvarno navodi: Sažetak I17 potvrđuje internetski dizajn, 299 sudionika i samoprocjenu ADHD simptoma, ali ne potvrđuje u otvorenom sažetku tvrdnju o isključivanju ranije dijagnosticiranih poremećaja. Ostale teorijske tvrdnje nemaju uz sebe otvoren i odgovarajući izvor.

Koji je korak pao: sadržajni korak.

Ocjena: NIJE MOGUĆE POTVRDITI. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231 ([sciencedirect.com](https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886926000231?dgcid=rss_sd_all))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: Hannah Maisano, Christine Chesebrough, Fengqing Zhang, Brian Daly, Mark Beeman i John Kounios, 2026, „ADHD symptom magnitude predicts creative problem-solving performance and insight versus analysis solving modes”, Personality and Individual Differences, 254, 113660, članak u časopisu.

PREPORUČENA RADNJA: IZBACI TVRDNJU.

Tvrdnje 49, 54–55 i 64–69

Tvrdnja: Tvrdnje da AHQ izravno ne pokazuje bolju izvedbu, da hiperfokus nije stabilna pažnja, da produktivnost ovisi o više uvjeta, da su uzorci selektirani, da samoprocjene ne razlikuju ADHD od drugih stanja, da kreativne mjere nisu iste, da presječni dizajn ne dokazuje uzročnost i da retrospektivni hiperfokus pati od pristranosti sjećanja.

Što izvor stvarno navodi: Dio tih tvrdnji proizlazi kao metodološka interpretacija autora dosjea, ali uz njih nisu navedeni odgovarajući izvori. I2 podupire potrebu za cjelovitom procjenom ADHD-a, a I16 podupire male skupne učinke i nemogućnost izvođenja individualnog biomarkera; ostali navodi nisu dokazani iz priloženih zapisa.

Koji je korak pao: sadržajni korak.

Ocjena: NIJE MOGUĆE POTVRDITI. Razina sigurnosti: srednja do visoka.

IZVOR PROVJERE: za dio o dijagnostičkoj procjeni https://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder-what-you-need-to-know?level=1 ([nimh.nih.gov](https://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder-what-you-need-to-know?level=1)); za neuroimaging https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/ ([pubmed.ncbi.nlm.nih.gov](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/))

RAZINA PROVJERE: puni tekst za I2; sažetak za I16

PREPORUČENA RADNJA: IZBACI TVRDNJU.

Tvrdnja 63

Tvrdnja: „Pregled literature izričito navodi i pozitivne i nulte nalaze”, uz oznaku izvora I7.

Što izvor stvarno navodi: I7 je empirijska studija o motivaciji i domenama kreativnosti, a ne pregled literature. Pozitivne i nulte nalaze izravno podupire I4, pregled Hoogman i suradnika.

Koji je korak pao: sadržajni korak i lanac atribucije; tvrdnja je pripisana pogrešnom izvoru.

Ocjena: U SUPROTNOSTI S DOKAZIMA. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28845720/ ([pubmed.ncbi.nlm.nih.gov](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28845720/))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: Nathalie Boot, Barbara Nevicka i Matthijs Baas, 2020, „Creativity in ADHD: Goal-Directed Motivation and Domain Specificity”, Journal of Attention Disorders, 24(13), 1857–1866, članak u časopisu.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Zamjenski citat: Martine Hoogman, Marije Stolte, Matthijs Baas i Evelyn H. Kroesbergen, 2020, „Creativity and ADHD: A review of behavioral studies, the effects of psychostimulants and neural underpinnings”, Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 119, 66–85. URL: https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/ ([research-portal.uu.nl](https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/))

Bibliografski nepravilni izvori s sadržajno uglavnom poduprtim tvrdnjama

Tvrdnje 20, 41

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11166755/ ([pmc.ncbi.nlm.nih.gov](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11166755/))

RAZINA PROVJERE: puni tekst

zapis se razrješava na: Daniel Senkowski, Theresa Ziegler, Mervyn Singh, Andreas Heinz, Jason He, Tim Silk i Robert C. Lorenz, 2024, „Assessing Inhibitory Control Deficits in Adult ADHD: A Systematic Review and Meta-analysis of the Stop-signal Task”, Neuropsychology Review, 34(2), 548–567, članak u časopisu.

Problem: tvrdnje su sadržajno poduprte, ali bibliografska jedinica u dokumentu navodi samo „Senkowski i sur. (2024)” bez punih autora, časopisa, volumena, stranica i DOI-ja.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Tvrdnje 30–33

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/ ([pmc.ncbi.nlm.nih.gov](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/))

RAZINA PROVJERE: puni tekst

zapis se razrješava na: Nathalie Boot, Barbara Nevicka i Matthijs Baas, 2020, „Creativity in ADHD: Goal-Directed Motivation and Domain Specificity”, Journal of Attention Disorders, 24(13), 1857–1866, članak u časopisu.

Problem: dokument navodi 2017., dok je 2017. godina online-first objave, a svezak 24 i stranice 1857–1866 pripadaju tiskanoj objavi iz 2020. Raskorak treba izrijekom objasniti.

Lokacija stava za tvrdnju 33: sažetak i završni odjeljak članka, gdje autori navode da ciljno usmjerena motivacija može pridonositi stvarnim kreativnim postignućima.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Tvrdnja 34

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917302209 ([sciencedirect.com](https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917302209))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: D. L. Zabelina, D. Condon i M. Beeman, 2017, „Subclinical symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) are associated with specific creative processes”, Personality and Individual Differences, 114, 73–81, članak u časopisu.

Problem: dokument ne navodi časopis, volumen, stranice ni DOI, iako zapis postoji i sadržajno podupire nalaz.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Tvrdnja 36

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9096579/ ([pmc.ncbi.nlm.nih.gov](https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9096579/))

RAZINA PROVJERE: puni tekst

zapis se razrješava na: Olivier Girard-Joyal i Bruno Gauthier, online 2021., tiskano 2022., „Creativity in the Predominantly Inattentive and Combined Presentations of ADHD in Adults”, Journal of Attention Disorders, 26(9), 1187–1198, članak u časopisu.

Problem: dokument navodi 2021., što odgovara autorskim pravima i online objavi, ali ne objašnjava da volumen 26, broj 9 i stranice 1187–1198 pripadaju tiskanoj objavi iz 2022.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Tvrdnje 46 i 47

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO za užu tvrdnju; za navedeni izvor razina sadržajne provjere ostaje ograničena. Razina sigurnosti: srednja.

IZVOR PROVJERE: https://iris.unil.ch/entities/publication/80680d11-656d-4ce4-b760-865a829fb215 ([iris.unil.ch](https://iris.unil.ch/entities/publication/80680d11-656d-4ce4-b760-865a829fb215))

RAZINA PROVJERE: samo bibliografski zapis

zapis se razrješava na: Brandon K. Ashinoff i Ahmad Abu-Akel, 2021, „Hyperfocus: the forgotten frontier of attention”, Psychological Research, 85(1), 1–19, članak u časopisu.

Problem: dokument navodi samo naslov, časopis, godinu i DOI; otvoreni zapis potvrđuje identitet, ali ne daje uvid u sadržaj rada. Nije dopušteno zaključiti da izvor iznosi trodijelnu klasifikaciju bez otvorenog teksta.

PREPORUČENA RADNJA: IZNOVA IZVEDI TVRDNJU.

Nova formulacija: „Pregledni rad navodi da se hiperfokus u literaturi konceptualizira na različite načine, uključujući pozitivnije iskustvo toka i fenomen intenzivne apsorpcije.”

Tvrdnja 51

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: visoka.

IZVOR PROVJERE: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39169147/ ([pubmed.ncbi.nlm.nih.gov](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39169147/))

RAZINA PROVJERE: sažetak

zapis se razrješava na: Kathleen E. Hupfeld, J. B. Osborne, Q. T. Tran, H. W. Hyatt, T. R. Abagis i P. Shah, 2024, „Validation of the dispositional adult hyperfocus questionnaire (AHQ-D)”, Scientific Reports, 14, 19460, članak u časopisu.

Problem: dokument ne navodi autore, časopis, volumen, članak ni DOI. Sažetak ipak potvrđuje pozitivnu povezanost AHQ-D rezultata i ADHD osobina.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Konferencijski sažetak izostavljen iz bibliografije

Tvrdnja 53

Ocjena: POTKRIJEPLJENO za navedeni opseg, ali postoji zaseban nalaz o bibliografiji.

IZVOR PROVJERE: https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hyperfocus-in-adhd-a-misunderstood-cognitive-phenomenon/1DE44A25A69E8CE17FBC720D26AC2230 ([cambridge.org](https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hyperfocus-in-adhd-a-misunderstood-cognitive-phenomenon/1DE44A25A69E8CE17FBC720D26AC2230))

RAZINA PROVJERE: puni tekst

zapis se razrješava na: B. A. Oroian, P. Nechita i A. Szalontay, 2025, „Hyperfocus in ADHD: A Misunderstood Cognitive Phenomenon”, European Psychiatry, 68(S1), S306, konferencijski sažetak, drugo.

Problem: izvor je citiran u sadržaju, ali nema bibliografske jedinice u odjeljku 13.

PREPORUČENA RADNJA: ZAMIJENI REFERENCU.

Zaključne sinteze

Tvrdnje 70–71 i 74

Tvrdnja: Hipoteza ima djelomičnu potporu, potpora je slabija u kliničkom ADHD-u i za konvergentne, korisne i realizacijske ishode, a završna teza govori o situacijskim prednostima uz troškove samoregulacije.

Što izvori stvarno navode: I4 podupire razliku između subkliničkih simptoma i kliničkih uzoraka, I5–I7 podupiru razliku između divergentnih i konvergentnih procesa, a I17 daje noviji nalaz o uvidu. Međutim, završna formulacija u dokumentu šira je od pojedinačnih nalaza i uključuje teorijsku sintezu koja nije izravno testirana.

Koji je korak pao: sadržajni korak za širi opseg zaključka.

Ocjena: DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO. Razina sigurnosti: srednja.

IZVOR PROVJERE: https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/ ([research-portal.uu.nl](https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/)); https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764 ([sciencedirect.com](https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764)); https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231 ([sciencedirect.com](https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886926000231?dgcid=rss_sd_all))

RAZINA PROVJERE: sažetak

Lokacija stava: sažetak i zaključci I4; sažetak I17.

PREPORUČENA RADNJA: IZNOVA IZVEDI TVRDNJU.

Nova formulacija: „Dosadašnji nalazi najviše podupiru užu tvrdnju da subklinički ADHD simptomi i neke ADHD-povezane karakteristike mogu biti povezani s divergentnim mišljenjem, originalnošću, kreativnim postignućima ili uvidom u pojedinim zadacima; oni ne podupiru opću kognitivnu prednost ni jedinstven mehanizam hiperfokusa.”

Bibliografska provjera

Oznaka	Bibliografska jedinica i klasifikacija	Trag provjere	Razina provjere	Razrješenje
I1	National Institute of Mental Health, ADHD in Adults: 4 Things to Know. Potvrđeno.	https://www.nimh.nih.gov/health/publications/adhd-what-you-need-to-know (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: National Institute of Mental Health, 2024, „ADHD in Adults: 4 Things to Know”, službena informativna publikacija, drugo.
I2	National Institute of Mental Health, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: What You Need to Know. Potvrđeno.	https://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder-what-you-need-to-know?level=1 (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: National Institute of Mental Health, 2024, „Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: What You Need to Know”, službena informativna publikacija, drugo.
I3	NICE guideline NG87. Potvrđeno.	https://www.nice.org.uk/guidance/ng87/ (🔗)	samo bibliografski zapis	zapis se razrješava na: National Institute for Health and Care Excellence, 2018, ažurirano 2019., „Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management”, NICE guideline NG87, drugo.
I4	Hoogman, Stolte, Baas i Kroesbergen, 2020. Potvrđeno.	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Martine Hoogman, Marije Stolte, Matthijs Baas i Evelyn H. Kroesbergen, 2020, „Creativity and ADHD: A review of behavioral studies, the effects of psychostimulants and neural underpinnings”, Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 119, 66–85, članak u časopisu.
I5	White i Shah, 2006. Potvrđeno.	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764 (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Holly A. White i Priti Shah, 2006, „Uninhibited imaginations: Creativity in adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder”, Personality and Individual Differences, 40(6), 1121–1131, članak u časopisu.
I6	White i Shah, 2011. Potvrđeno.	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188691000601X (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Holly A. White i Priti Shah, 2011, „Creative style and achievement in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder”, Personality and Individual Differences, 50(5), 673–677, članak u časopisu.
I7	Boot, Nevicka i Baas. Bibliografska nepravilnost.	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/ (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: Nathalie Boot, Barbara Nevicka i Matthijs Baas, online 2017., tiskano 2020., „Creativity in ADHD: Goal-Directed Motivation and Domain Specificity”, Journal of Attention Disorders, 24(13), 1857–1866, članak u časopisu. Raskorak je online-first 2017. nasuprot tiskanom volumenu 2020.
I8	Girard-Joyal i Gauthier. Bibliografska nepravilnost.	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9096579/ (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: Olivier Girard-Joyal i Bruno Gauthier, online 2021., tiskano 2022., „Creativity in the Predominantly Inattentive and Combined Presentations of ADHD in Adults”, Journal of Attention Disorders, 26(9), 1187–1198, članak u časopisu.
I9	McBride i suradnici, 2021. Potvrđeno.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34477886/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Molly McBride, Carrina Appling, Bradley Ferguson, Alyssia Gonzalez, Andrea Schaeffer, Amanda Zand, David Wang, Alinna Sam, Eric Hart, Aneesh Tosh, Ivan Fontcha, Sophia Parmacek i David Beversdorf, 2021, „Effects of stimulant medication on divergent and convergent thinking tasks related to creativity in adults with attention-deficit hyperactivity disorder”, Psychopharmacology, 238, 3533–3541, članak u časopisu.
I10	Zabelina, Condon i Beeman. Bibliografska nepravilnost.	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917302209 (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: D. L. Zabelina, D. Condon i M. Beeman, 2017, „Subclinical symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) are associated with specific creative processes”, Personality and Individual Differences, 114, 73–81, članak u časopisu.
I11	Hupfeld, Abagis i Shah, 2019. Potvrđeno.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30267329/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Kathleen E. Hupfeld, Tessa R. Abagis i Priti Shah, 2019, „Living ‘in the zone’: hyperfocus in adult ADHD”, Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 11(2), 191–208, članak u časopisu.
I12	Hyperfocus: the forgotten frontier of attention. Bibliografska nepravilnost.	https://iris.unil.ch/entities/publication/80680d11-656d-4ce4-b760-865a829fb215 (🔗)	samo bibliografski zapis	zapis se razrješava na: Brandon K. Ashinoff i Ahmad Abu-Akel, 2021, „Hyperfocus: the forgotten frontier of attention”, Psychological Research, 85(1), 1–19, članak u časopisu.
I13	Groen i suradnici, 2020. Potvrđeno.	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Yvonne Groen, Ulrike Priegnitz, Anselm B. M. Fuermaier, Lara Tucha, Oliver Tucha, Steffen Aschenbrenner, Matthias Weisbrod i Miguel Garcia Pimenta, 2020, „Testing the relation between ADHD and hyperfocus experiences”, Research in Developmental Disabilities, 107, 103789, članak u časopisu.
I14	Validation of the dispositional adult hyperfocus questionnaire. Bibliografska nepravilnost.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39169147/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Kathleen E. Hupfeld, J. B. Osborne, Q. T. Tran, H. W. Hyatt, T. R. Abagis i P. Shah, 2024, „Validation of the dispositional adult hyperfocus questionnaire (AHQ-D)”, Scientific Reports, 14, 19460, članak u časopisu.
I15	Senkowski i suradnici, 2024. Bibliografska nepravilnost.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37300725/ (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: Daniel Senkowski, Theresa Ziegler, Mervyn Singh, Andreas Heinz, Jason He, Tim Silk i Robert C. Lorenz, 2024, „Assessing Inhibitory Control Deficits in Adult ADHD: A Systematic Review and Meta-analysis of the Stop-signal Task”, Neuropsychology Review, 34(2), 548–567, članak u časopisu.
I16	Norman i suradnici, 2023. Potvrđeno.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/ (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: Luke J. Norman, Gustavo Sudre, Jolie Price, Gauri G. Shastri i Philip Shaw, 2023, „Evidence from ‘big data’ for the default-mode hypothesis of ADHD: a mega-analysis of multiple large samples”, Neuropsychopharmacology, 48(2), 281–289, članak u časopisu.
I17	Maisano i suradnici, 2026. Potvrđeno.	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231 (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Hannah Maisano, Christine Chesebrough, Fengqing Zhang, Brian Daly, Mark Beeman i John Kounios, 2026, „ADHD symptom magnitude predicts creative problem-solving performance and insight versus analysis solving modes”, Personality and Individual Differences, 254, 113660, članak u časopisu.
I18	French i suradnici, 2024. Potvrđeno.	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11151783/ (🔗)	puni tekst	zapis se razrješava na: Blandine French, Gamze Nalbant, Hannah Wright, Kapil Sayal, David Daley, Madeleine J. Groom, Sarah Cassidy i Charlotte L. Hall, 2024, „The impacts associated with having ADHD: an umbrella review”, Frontiers in Psychiatry, 15, 1343314, članak u časopisu.
I19	The dopamine hypothesis for ADHD. Potvrđeno.	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/ (🔗)	sažetak	zapis se razrješava na: Hayley J. MacDonald, Rune Kleppe, Peter D. Szigetvari i Jan Haavik, 2024, „The dopamine hypothesis for ADHD: An evaluation of evidence accumulated from human studies and animal models”, Frontiers in Psychiatry, 15, 1492126, članak u časopisu.

Tvrdnje bez zapisa u bibliografiji

• Odjeljak 6.2: tvrdnja o mješovitom radu s 50 odraslih osoba s ADHD dijagnozom ima poveznicu na Cambridge, ali nema bibliografski zapis u odjeljku 13. Točan zapis je: B. A. Oroian, P. Nechita i A. Szalontay, 2025, „Hyperfocus in ADHD: A Misunderstood Cognitive Phenomenon”, European Psychiatry, 68(S1), S306, konferencijski sažetak. Trag: https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hyperfocus-in-adhd-a-misunderstood-cognitive-phenomenon/1DE44A25A69E8CE17FBC720D26AC2230 ([cambridge.org](https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hyperfocus-in-adhd-a-misunderstood-cognitive-phenomenon/1DE44A25A69E8CE17FBC720D26AC2230))
• Odjeljci 2.2, 5 i 9: nedostaju zapisi za definicije divergentnog i konvergentnog mišljenja, validaciju Torranceovih mjera, latentnu inhibiciju, response inhibition i metodološku razliku između generiranja i realizacije kreativnih ideja.

Nedostajuća ili zastarjela literatura

U dosjeu nedostaje noviji pregled izravno usmjeren na ADHD-povezane snage u odraslih. Provjereni rad Rafael i suradnika iz 2026. uključuje 125 istraživanja i posebno obrađuje kreativnost, interesno usmjerenu pažnju, hiperfokus i rizik romantiziranja ADHD-a. Ne mijenja nužno ocjenu pojedinačnih tvrdnji, ali bi bitno poboljšao aktualnost i kontekstualizaciju rada. ([journals.sagepub.com](https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/10870547261425737))

Predloženi citat: Rivqa B. Rafael, Hongwei Jia, Melissa Rouel, Bethany M. Wootton i Deborah Mitchison, 2026, „Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)-Related Strengths in Adults: A Scoping Review”, Journal of Attention Disorders, online first, 1–26. DOI: 10.1177/10870547261425737. IZVOR PROVJERE: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/10870547261425737 ([journals.sagepub.com](https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/10870547261425737))

RAZINA PROVJERE: puni tekst

zapis se razrješava na: Rivqa B. Rafael, Hongwei Jia, Melissa Rouel, Bethany M. Wootton i Deborah Mitchison, 2026, „Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)-Related Strengths in Adults: A Scoping Review”, Journal of Attention Disorders, online-first članak u časopisu.

Matrica tvrdnji

Br.	Tvrdnja	Faza	Vrsta	Ocjena	Sigurnost	Radnja	URL
1	Situacijska kognitivna prednost	C	PRIPISANI STAV	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
2	Prednost u idejama, uvidu i motivirajućim zadacima	C	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
3	Pregled 31 istraživanja	C	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
4	Subklinički uzorci češće pokazuju divergentni nalaz	C	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
5	Nema opće konvergentne prednosti	C	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
6	Kreativna postignuća povišena u obje skupine	C	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
7	Samoprocijenjeni hiperfokus povezan s ADHD simptomima	C	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30267329/
8	Groen nije našao veću učestalost	C	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
9	Nema jedinstvene definicije hiperfokusa	C	DIDAKTIČKA NAPOMENA	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	srednja	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
10	Dopaminergički model je hipoteza	C	PRIPISANI STAV	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/
11	Promijenjena nagrada, motivacija i dopamin	C	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/
12	Nema izravnog neurobiološkog dokaza hiperfokusa	C	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/
13	Definicija ADHD-a	D	DEFINICIJA	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.nimh.nih.gov/health/publications/adhd-what-you-need-to-know
14	Kriteriji trajnosti, konteksta i oštećenja	D	DEFINICIJA	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder-what-you-need-to-know?level=1
15	Fenotip kao dimenzionalni konstrukt	D	DEFINICIJA	POTKRIJEPLJENO	srednja	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/
16	Mali učinci funkcionalne povezanosti	D	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/
17	Kreativnost nije jedna sposobnost	D	DEFINICIJA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
18	Torrance nije istovjetan stvarnoj kreativnosti	D	DEFINICIJA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
19	Generiranje nije isto što i realizacija	D	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
20	Meta-analiza: 27 studija, 883, 916, g = 0,51	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11166755/
21	Simptomi povezani s divergentnim mišljenjem i originalnošću	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
22	Nema opće kreativne prednosti	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
23	Kreativna postignuća u određenim domenama	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188691000601X
24	Hiperfokus nije specifičan ni dosljedan	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
25	White i Shah 2006: divergentni zadatak	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764
26	White i Shah 2006: konvergentni zadatak	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764
27	Posredovanje preko inhibicije	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886905003764
28	White i Shah 2011: originalnost i postignuća	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188691000601X
29	Razlika u kreativnim stilovima	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019188691000601X
30	Boot: više stvarnih kreativnih postignuća	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/
31	Boot: nema razlike u intrinzičnoj motivaciji i laboratorijskom zadatku	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/
32	Boot: bonus i konkurencija povećavaju originalnost	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/
33	Boot: ciljno usmjerena motivacija i domena	E	PRIPISANI STAV	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/
34	Zabelina: subklinički simptomi i kreativni procesi	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917302209
35	Hoogman: dimenzija simptoma nasuprot kliničkoj skupini	E	PRIPISANI STAV	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
36	Girard-Joyal: kombinirana prezentacija	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9096579/
37	Maisano: 299 sudionika i samoprocjena	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231
38	Maisano: uvid i U-oblik	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231
39	Maisano: isključenje psihijatrijskih poremećaja	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0191886926000231
40	Definicija inhibicijske kontrole	E	DEFINICIJA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
41	Meta-analiza: umjeren deficit inhibicije	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11166755/
42	Slabija kontrola i udaljene asocijacije	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
43	Slabija kontrola i realizacija ideja	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
44	Različiti inhibicijski konstrukti	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
45	Definicija hiperfokusa	E	DEFINICIJA	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
46	Nema jedinstvene definicije u I12	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	srednja	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://iris.unil.ch/entities/publication/80680d11-656d-4ce4-b760-865a829fb215
47	Tri fenomena hiperfokusa	E	DEFINICIJA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	https://iris.unil.ch/entities/publication/80680d11-656d-4ce4-b760-865a829fb215
48	Hupfeld: AHQ i ADHD simptomi	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30267329/
49	AHQ ne pokazuje bolju izvedbu	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30267329/
50	Groen: nema razlike u skupinama	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
51	AHQ-D i ADHD osobine	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39169147/
52	AHQ-D ne rješava kliničku prevalenciju i uzrok	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	srednja	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39169147/
53	Konferencijski sažetak s 50 odraslih	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hyperfocus-in-adhd-a-misunderstood-cognitive-phenomenon/1DE44A25A69E8CE17FBC720D26AC2230
54	Hiperfokus kao regulacija i prebacivanje pažnje	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
55	Produktivnost ovisi o interesu, nagradi, izazovu i strukturi	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
56	ADHD, nagrada, motivacija i dopamin	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39619336/
57	Boot: konkurencija i nagrada	E	EMPIRIJSKI NALAZ	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7543022/
58	Norman: 1.301 + 1.301 i mali učinci	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/
59	Neuroimaging ne dokazuje kreativnu prednost	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/
60	Stimulansi: 17 odraslih, divergentni učinci, bez konvergentnog učinka	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34477886/
61	Ukupna slika stimulansa je mješovita	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	srednja	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
62	Hiperfokus nije specifičan za ADHD	E	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://research.rug.nl/nl/publications/testing-the-relation-between-adhd-and-hyperfocus-experiences/
63	Pregled literature s pozitivnim i nultim nalazima, pogrešno I7	E	EMPIRIJSKI NALAZ	U SUPROTNOSTI S DOKAZIMA	visoka	ZAMIJENI REFERENCU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28845720/
64	Mali i selektirani uzorci	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
65	Samoprocjena ne razlikuje ADHD od drugih uzroka	E	EMPIRIJSKI NALAZ	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
66	Cjelovita razvojna i klinička procjena	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	POTKRIJEPLJENO	visoka	—	https://www.nimh.nih.gov/health/publications/attention-deficit-hyperactivity-disorder-what-you-need-to-know?level=1
67	Kreativne mjere nisu međusobno istovjetne	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
68	Presječni dizajn ne dokazuje uzročnost	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	visoka	IZBACI TVRDNJU	—
69	Retrospektivni hiperfokus i pristranost sjećanja	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
70	Neuroimaging nije individualni biomarker	E	DIDAKTIČKA NAPOMENA	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	visoka	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36100657/
71	Hipoteza ima djelomičnu potporu	F	PRIPISANI STAV	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	srednja	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
72	Potpora je slabija za klinički ADHD i realizaciju	F	EMPIRIJSKI NALAZ	POTKRIJEPLJENO	srednja	—	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/
73	Model kontekstualne neravnoteže	F	PRIPISANI STAV	NIJE MOGUĆE POTVRDITI	srednja	IZBACI TVRDNJU	—
74	ADHD nije opća prednost, nego moguća situacijska prednost uz troškove	F	PRIPISANI STAV	DJELOMIČNO POTKRIJEPLJENO	srednja	IZNOVA IZVEDI TVRDNJU	https://research-portal.uu.nl/en/publications/creativity-and-adhd-a-review-of-behavioral-studies-the-effects-of/

9a. Pokrivenost poglavlja

Primijenjene su sve preporučene radnje prije izračuna. Odjeljak 11 sadrži sedam strukturnih dodjela, ali nijedna stavka nema oznaku izvora. Zbog toga svaka stavka ima nula dodijeljenih izvora.

Poglavlje	Izvori nakon radnji	Oznaka	Nalaz
Uvod	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Pojmovno razgraničenje	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Teorijski okvir	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Empirijski pregled kreativnosti	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Hiperfokus	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Kritička rasprava	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.
Zaključak	nema	NENAPISIVO	Strukturna stavka nema dodijeljeni izvor.

Teza u ovom opsegu nije pokrivena prikupljenom literaturom.